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所以，把自己学习不好的原因推向客观环境，此种思想会越陷越深不能自拔，魏书生老师说：“改变自我，天高地阔，埋怨环境，天昏地暗，与己无补。”要记住：求人不如求己。
第四，年龄借口。
我们青少年正处于成长的加速期，正处在人人都会羡慕的年龄。但是我们自己不能陶醉在别人的羡慕中，我们要认识到，年龄小不是拖延努力的借口。不能有“我年龄小，以后再努力也不晚”的想法，否则，最后恐怕只能落得“白了少年头，空悲切”的地步了。
最后，情绪借口。
每个人都有心情不好的时候，在情绪不稳定的时候，我们可以去调节情绪，不要让它来影响我们的正常学习和生活。如果一个人总是打着情绪不好的借口，对自己学习的失败进行推脱，恐怕所有人都不能认同这样的看法吧！
学习不成功者随时都可以找出种种借口，为自己开脱责任，目的就是想使学习的失利变得合理化。但这只是麻痹一时的愚蠢做法，我们要认思考，为自己的“病情”找出真正的病根，才是解决问题的最好途径。任何的麻痹大意，只会为我们的成长道路设置更多的障碍。
小贴士：
学习失利的原因可归之于外部的原因和内部的原因两类，外部归因的因素有运气、机会、家庭、教师等客观条件；内部影响因素有努力程度、方法、动机、心理状态等主观条件。虽然外在的原因会影响我们的成绩好坏，但是，内因才是决定好坏的最重要标准，任何为了努力所说的话，都是一种借口，都是欺骗自己的谎话。

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